Je n'ai pas vu Thoroughly Modern Millie parce que je n'avais pas eu le temps cette semaine-là, mais j'ai entendu parler à propos de la controverse autour de la pièce. Bien sur, je ne suis pas une américaine d'origine asiatique, et je ne peux pas comprendre ce que la population asiatique sent à propos de ça. Mais je sais que mon opinion à propos du racisme dans des pièces du théatre d'école est le même que pour les pièces dans des autres contextes, et aussi dans des livres et des films. À mon avis, il est très important de ne pas "assainir" les oeuvres créatifs. Il faut plutot les présenter dans une façon informé pour que tout le monde puisse reconnaître la valeur et les problèmes qui existent dans le pièce.
Prenons par exemple le livre Les Aventures de Huckleberry Finn, par Mark Twain. Ce livre est interdit dans beaucoup d'écoles et dans des bibliothèques du monde parce qu'il utilise des mots péjoratifs envers les esclaves noirs et il montre les esclaves dans une façon raciste. Mais on ne peut jamais apprendre si on est interdit d'étudier des oeuvres racistes ou inflammatoires. Huckleberry Finn est un oeuvre de satire––l'auteur était conscient du racisme, et c'était en fait le racisme qu'il essayait de critiquer. Mais même si un oeuvre n'est pas une satire, il dessert ne pas être censuré.
Mais en mettant des pièces dans le contexte d'un lycée, il faut être cautieux. Je ne veux pas dire que les lycéennes doivent être protégés. Mais je pense qu'il faut considérer les raisons pour lesquelles nous choisissons des pièces. Si le but est de montrer un pièce surtout pour le divertissement de tout le monde, il faut peut-être qu'on soit plus prudent. Il ne faut pas censurer les oeuvres, mais en même temps il ne faut pas les forcer sur ceux qui ne veulent pas les voir. Tout le monde doit être libre à voir ou à agir dans une pièce, même si elle est raciste. Mais dans le cadre d'un lycée, le théatre n'est pas indépendent: les acteurs potentiels n'ont pas de choix, et s'ils ne veulent pas agir dans un pièce raciste, il n'y a aucune autre dans l'école qu'ils peuvent choisir. Pour cette raison, non pas parce qu'il faut cacher entièrement les pièces racistes, je pense que peut-être le choix de Millie n'était pas le meilleur.
Je sentirai différamment si le but d'un pièce du lycée était d'inspirer la discussion à propos des thèmes dans l'oeuvre. Si le but de quelque chose est l'analyse, il ne faut pas le censurer. Au contraire: il faut essayer de trouver des métiers controversés pour qu'on puisse vraiment discuter la chose. Mais si le but est le divertissement, il faut peut-être choisir quelque chose d'autre. Pas parce-que le racisme dans les pièces est mal, mais parce qu'on essaie de divertir, et si beaucoup de monde ne sera pas diverté, on n'a pas réussi, racisme ou non.
Prenons par exemple le livre Les Aventures de Huckleberry Finn, par Mark Twain. Ce livre est interdit dans beaucoup d'écoles et dans des bibliothèques du monde parce qu'il utilise des mots péjoratifs envers les esclaves noirs et il montre les esclaves dans une façon raciste. Mais on ne peut jamais apprendre si on est interdit d'étudier des oeuvres racistes ou inflammatoires. Huckleberry Finn est un oeuvre de satire––l'auteur était conscient du racisme, et c'était en fait le racisme qu'il essayait de critiquer. Mais même si un oeuvre n'est pas une satire, il dessert ne pas être censuré.
Mais en mettant des pièces dans le contexte d'un lycée, il faut être cautieux. Je ne veux pas dire que les lycéennes doivent être protégés. Mais je pense qu'il faut considérer les raisons pour lesquelles nous choisissons des pièces. Si le but est de montrer un pièce surtout pour le divertissement de tout le monde, il faut peut-être qu'on soit plus prudent. Il ne faut pas censurer les oeuvres, mais en même temps il ne faut pas les forcer sur ceux qui ne veulent pas les voir. Tout le monde doit être libre à voir ou à agir dans une pièce, même si elle est raciste. Mais dans le cadre d'un lycée, le théatre n'est pas indépendent: les acteurs potentiels n'ont pas de choix, et s'ils ne veulent pas agir dans un pièce raciste, il n'y a aucune autre dans l'école qu'ils peuvent choisir. Pour cette raison, non pas parce qu'il faut cacher entièrement les pièces racistes, je pense que peut-être le choix de Millie n'était pas le meilleur.
Je sentirai différamment si le but d'un pièce du lycée était d'inspirer la discussion à propos des thèmes dans l'oeuvre. Si le but de quelque chose est l'analyse, il ne faut pas le censurer. Au contraire: il faut essayer de trouver des métiers controversés pour qu'on puisse vraiment discuter la chose. Mais si le but est le divertissement, il faut peut-être choisir quelque chose d'autre. Pas parce-que le racisme dans les pièces est mal, mais parce qu'on essaie de divertir, et si beaucoup de monde ne sera pas diverté, on n'a pas réussi, racisme ou non.
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